チョメさん

自分が生まれた1983年に、保育士でもある母親があはごん保育園をスタートさせました。当時、園は今とは別の場所にあって、実家と併設していました。なので保育士になったのは自然のなりゆきでした。

チョメさん

全国ツアーとかもしていましたよ。だけどその間中ずっと『保育士なりたい』って思っていました。なのでバンドを辞めました。

チョメさん

売れることに興味がなかったと言うか。小学生の時から『戦争を止めたい』って悩んでる子でした。だからもともとは『音楽で世界平和を作りたい！』っていう動機だったんです。なのに全国ツアーしていたら月5万円の安月給でファストフードばっかり食べてアレルギーなって。本来描いていた自分と音楽の在り方とはかけ離れていて、とても嫌でした。『人を幸せにしたいと思って音楽やってるのに、オレが不幸せなってるじゃないか』って。そんな思いも抱きながらバンドを辞め、本来なりたかった保育士を目指しました。

チョメさん

いや、きついですよ。だって、ここでいくら子どもたちを育てても、小学校に入った途端に押さえ込む教育に変わってしまうので、無力感のようなものがあります。『枠から飛び出なさい』という方針で価値観を育みたくて。『こうあるべき』は極力削っています。

チョメさん

いや、こんな歌い方もあるよーって。本物を聴かせています笑

チョメさん

並んでない子がいても、注意する必要ないんですよ。むしろ、注意しない方がいい。『みんな並んでいるよー』って一応教えてあげる、ぐらいでいいんです。

チョメさん

ここのニス、塗りたてなんですよ。

チョメさん

そう！！

チョメさん

この『触りたい』って気持ち！こんなのを止めたらダメなんですよ。本当に危ないことをしたら止めますよ。例えばですけど爆発物に近づくとか。だけど普段の生活でめったにそんなことって無いじゃないですか。

チョメさん

小学校に入ると均一的な枠の中にはめようとする教育になると感じています。テストで詰込んだ結果を計ったり、何かを数字で評価したり、成果主義に走ったり。我慢を覚える場所になっています。

チョメさん

学校教育で急に枠にカチっとはめられて、その後社会に放り出された瞬間『あとは人間性です』って言われる。『だったら人間性をしっかり育むべきだろう』って思って。

チョメさん

自分が小学校の時、誰よりも早く教科書の勉強を自分で終わらせて、作った時間でずっと好きなことしてたんですよ。授業中にこっそり絵を描いたり読書したり。で、先生が来たらそれを隠してやり過ごす。結局この時間こそが自分の中では『一番何もしていない時間』でした。運動会もそうですよ。運動会って、待ち時間が一番長いですからね！運動してないんですよ結局。

チョメさん

今役に立ってるスキルって、こうやって押さえ込まれながら覚えたものはほとんどないんですよ。好きだから、興味があるから、必要だから、って理由で身についたものばっかりです。ワードとかエクセルもそうですし、バンドしてる時にHP作るってなって、高校生でHTML（プログラミング言語）覚えたり、音楽制作ソフトの使い方覚えたり。

チョメさん

何かを学ぶには『何のために』っていう根拠が必要だと思っています。根拠もなく『これはこうあるべきだから』ではなくて。だから、いっつも思うことがあるんです。

チョメさん

熱いスープの器あるじゃないですか？あれ、器の下持つように教わりますよね？

チョメさん

いや、でもあれ、下持ったら手ぇ熱くないですか？

チョメさん

だったら、本当はこの持ち方で良くないですか？

チョメさん

さすがに園児に『こうやって３本指で持ってみ？』っては言わないですけど、こっちの方が確実に合理的ではあるんですよ。『こうしないといけない』っていう枠組みではなく『何のためにこうしている』っていう考え方は重要だと思います。

チョメさん

人材育成です。

チョメさん

職員のみなさんが『何をしたいか』を大切にしたいです。仕事で何をしたいのか、とか、別の仕事もやってみたいのか、とか。もし他の仕事がしたくなったら、挑戦してもらって、もしダメだったらまたここに帰って来ればいいじゃないですか。囲い込むことはしたくないです。

チョメさん

挑戦してもしも戻ってきたとしても、園としてはメリットになります。パワーアップして帰って来てますし。

チョメさん

うちは離職率低いんですけど、次のステップとしては『前向きな離職率』を上げていきたいと思います。例えば、職員が『教授目指して勉強したい』って言うとしますよね。で、その人が素晴らしい論文書いて学生に教える立場になるとするじゃないですか。そしたら全体で言えば保育のレベルって上がるんですよ。

チョメさん

ポジティブに挑戦していく人材を育てていきたいです。保育士出身という人がいろんな分野に飛び出していって、そこで『保育って大事なんだよ』って広めてくれることで、社会的にも保育の価値が上がっていくと考えています。

チョメさん

僕は保育で犯罪がなくせると思っています。犯罪をしてしまった人間そのものを嫌うのではなく、罪を犯した人が、なぜ犯罪に走ったのかが気になります。この人が通ってた保育園の名前まで気になります。それぐらい、保育は重要です。『とはいっても犯罪全てはなくならないでしょう』と人は言うかもしれません。だけど、僕はなくせると思っています。ちゃんとデータベース化してプロファイリングして、法則を見つけ出せば絶対になくせると信じています。

チョメさん

仕事は生活と一緒だと思います。この時間は仕事で、この瞬間からは仕事一切なしにして生活する、っていうの、なかなかないと思うんですよ。例えば生活の中で買い物に行って『あ、このコップ気に入ったから保育園で使いたいな』って思うじゃないですか。これって生活しながら結局仕事もしているんですよね。だから、仕事と生活は同じでいいんです。

チョメさん

そうですね。今だと大体、65歳まで働いてその後定年でゆっくりするっていうモデルがありますよね？でも、365日ずっとゆっくりしたくない人もいるはずなんですよ。僕ならきっと無理です。でも今だとパソコンさえあれば仕事はできるので、指さえ動けば大丈夫じゃないですか？100歳まで働けるんですよ。逆に、ゆっくり生活したかったらゆっくり働けばいいのかなぁって思っています。『仕事はキツいもので、休みは楽しいもの』って思ってしまうと、仕事してる以上はゆっくりできないですよ。